Väikeriigi iseseisev kaitsevõime jääb alati piiratuks. Samas on ka
Eurointegratsioonil riigikaitseline dimensioon, millele peaks rohkem
tähelepanu pöörama.
*
Nii nagu aastal 1919 suudaks praegune Eesti armee tagasi lüüa üle
piiri valguvad halva relvastuse ja moraaliga jõugud, mitte aga suure
riigi armee. See on Eesti iseseisva kaitsevõime põhimõtteline
probleem -- ka siis kui sõjalisi kulutusi oluliselt suurendada, jääb
väikeriigi võitlusvõime väga piiratuks.
Riigikaitse teine oluline alustala on NATO. Vaatamata oma
vaieldamatule sõjalisele võimekusele ei anna ka NATO täielikku
turvatunnet. Probleem on selles, et NATO tegutsemine põhineb
suveräänsete riikide otsustel. Otsus Eestile sõjaliselt appi tulla
langetatakse valitsuste poolt, kes on vastutavad ainult oma valijate
ees. Balti riikide kaitsmine on kulukas ning kasu sellest on väike --
Baltikum moodustab vaid tühise osa "lääne" territooriumist ning
rahvastikust. Nii jääb alati küsitavaks, kas NATO
(s.t. liikmesriikide valijad) on valmis astuma suurde sõtta Euroopa
mõistes marginaalse piirkonna nimel. Mõned küsitlused näitavad, et
paljudes riikides nad selleks valmis ei ole.
EL kui (mõningane) julgeolekutagatis ei ole uus mõte. Siin on
probleemiks EL peaaegu olematu sõjaline dimensioon. Samas ei oska ma
pikemas perspektiivis peale EL ette kujutada ühtegi teist tõelist
Balti riikide julgeoleku garantiid.
Kuidas võiks EL tagada meie julgeoleku? See saaks toimuda ainult läbi
liidu sõjalise võimekuse ning integratsiooniastme olulise kasvu.
Esiteks peaks tekkima tugev võitlusvõimeline euroarmee, mille baasid
asuksid nii Balti maades kui ka mujal Euroopas, ning kus teeniksid
eesti-läti-leedu poisid koos teiste EL riikide kodanikega. Sellisel
armeel peaks olema keskne juhtimine mis alluks ainult Euroopa Liidule,
mitte rahvuslikele valitsustele. Niisugusel juhul langeks ära
(vähemalt väheneks oluliselt) võimalus, et "keegi ei tule meile appi".
Küsimus oleks hoopis, et kas "Euroopa armee tahab hoiab Baltikumi".
Minu meelest on see hoopis teistmoodi küsimus -- aga ainult siis, kui
euroarmee ei põhine rahvuslikel maakaitseüksustel.
Kas niisugune mõte on puhas utoopia? Praegu küll. Pikemas
perspektiivis pean seda aga võimalikuks. Samas ei näe ma ka kaugemas
tulevikus lahendust ei väikeriigi nõrkusele ega NATO
otsustusmehhanismidele.
Kuidas peaksid Balti riigid praegu sellele hüpoteetilisele võimalusele
panustama? Läbi tihedama integratsiooni EL (ja ka trans-atlantiliste)
struktuuridega. Isegi kui Euroarmee mõte iialgi ei realiseeru, on
tihedamast integratsioonist kaitsevõimele ikkagi abi. Esiteks, see
aitab meie sõjaväelastel ning poliitikutel pääseda ligi olulisele
informatsioonile, ja teiseks -- see suurendab teiste riikide kodanike
soovi vajadusel meile appi tulla. Seega peaks Eesti üldiselt toetama
EL edasist integratsiooni soosivaid ideid. Tõsi, praegu ei asenda
integratsioon iseseisvat kaitsevõimet.
EL ja NATO nõupidamistel, kohtumistel ning paraku ka sõdades tuleb
rohkem osaleda. Ka Afganistanis kaitsevad meie poisid Eestit -- mitte
ainult läbi turvalisema maailma loomise, vaid ka läbi selle, et me
saame rohkem "omadeks", rohkem iseenesestmõistetavaks osaks
läänemaailmast, kelle vastast rünnakut tajutakse rünnakuna "meie"
vastu. Teiseks on vaja rohkem isiklikke sidemeid teiste EL riikide
(ning USA) inimestega. Käige Euroopas tööl ja õppimas ning kutsuge
teiste riikide kodanikke siia tööle! Ka see aitab neil tajuda Eestit
ühe osana nende maailmast. Kolmandaks peaks eestlased (ja ka teised
Ida-Eurooplased) olema rohkem kursis Euroopa meediaga. On vaja
"integreeruda Euroopa infoväljaga" kui soovite. See aitaks ka neil,
kes EL kohtumistel ei osale, aru saada, mida mõtlevad inimesed, kes
meile sõja korral appi peavad tulema. Ning lõpuks, ei tohiks rõhutada
meie erinevust "vanast Euroopast". Erinevused on ning jäävad, aga
nende esile toomine ei aita tekitada vajalikku ühtsustunnet.
Tuesday, March 30, 2010
Thursday, March 25, 2010
Kõrgharidus vaeses väikeriigis
Globaliseeruvas maailmas peavad väiksed ühiskonnad muutuma osaks suuremast globaalsest maailmast. Ääremaa staatuse vältimiseks tuleks luua mõned säravad tipud -- olgu siis majanduses, kunstis või teaduses.
*
2008 sügisel käis uudistest läbi teade, et ükski Eesti kõrgkool ei mahu maailma esimese 600 ülikooli hulka. Numbritesse on pandud asjaolu, et Eesti kõrgharidus ei ole maailmas konkurentsivõimeline. Kui vaadata kui tähtsaks on Eestis viimasel kümnendil muutunud keskkoolide järjestamine, tundub üllatav, et ülikoolide paremusjärjestusele nii vähe tähelepanu pööratakse. Järjestus on aga oluline. Vähemalt on ta seda majandusteaduses. Parematest koolidest saab parema hariduse, paremad tutvused ja paremad tööpakkumised. Paremates koolides töötamine annab paremad teadustöö väljavaated.
Väikesed ühiskonnad ei suuda aga üldiselt häid ülikoole luua -- kohapääl pole inimesi ega raha ning riigipiirid kujutavad ka EL sees jätkuvalt suurt takistust. Minu meelest on ainus võimalus, kui me ei taha muutuda täielikuks perifeeriaks, rajada mõned (võibolla 10) tippkeskust, kus toimuks nii maailmatasemel teadustöö kui õpetamine. Ülejäänud aladel oleks Eesti kõrghariduse roll olla /community college/, paar kohalikule tööturule orienteeritud kõrgkooli neile kellel puudub tahtmine või võimalused edasi minekuks.
Mida oleks vaja tippkeskuste loomiseks? Esiteks muutust mõtteviisis. Hää töötaja peab saama hääd palka -- see mõtteviis võiks olla 20 aastat kapitalismi ehitanud riigis kõigile arusaadav. Paraku teaduse juhtidele ei ole ta seda siiamaani. Vaja on maksta inimesele konkurentsivõimelist palka ja pakkuda ka vastavaid töötingimusi. Kui sinu tase võimaldaks maailmaturul teenida näiteks 120 000 dollarit aastas, peab ka siin olema võimalik see raha teenida. Aga ainult siis, kui sinu võimed tõesti sellisele palgale vastavad. Ja kui ei vasta? Siis teenid vähem. Kui võimeid ei ole ei teeni midagi.
Kuidas peaks selliste keskuste valik ja valik ja juhtimine? Arvan, et otseselt valima ei peaks, võibolla ei tohikski. Küll tuleks muuta teaduse finantseerimist rohkem tulemuspõhiseks. Baasfinantseerimine sõltuks publikatsioonidest/tsiteeritavusest. Ja seda niisuguses ulatuses, et vastavad töögrupid suudaksid maksta vastavat palka. Administratiivset sekkumist -- valime ühe loodusteaduse, ühe ühiskonnateaduse, valime strateegilisi erialasid... -- tuleks vältida nii palju kui võimalik. Rahade jagamine ning otsuste tegemine peaks olema täielikult eraldatud rahasaajate huvidest. See tähendab et olulised rahajagamisotsused tehakse ainult välismaa spetsialistide poolt. Tippkeskuste juhtimine peaks olema võrreldav ettevõtete juhtimisega. Keskuse eesotsas peaks seisma mänedžer, soovitavalt teaduskraadiga, aga tema töö peab olema eeskätt juhtimine, mitte akadeemiline töö. Juhtkond peab eeskätt huvituma rahvusvaheliselt aksepteeritava teadustöö saavutamisest. Kas mänedžeri on võimalik niisugusest tööst huvituma panna? Võibolla. Korralik palk ja asjaolu, et halva töö korral rahastamine väheneb, võiksid ettevõtlikku inimest motiveerida. Aktsiaoptisoonides tasu maksta aga ei saa...
Mis saab ülejäänud aladest? Kui üldine teaduse/hariduse finantseerimine ei parane, siis need alad vaesuvad. See on ebavõrdsuse paratamatu kaasnähe -- mõned jäävad vaesemaks. Enamus erialasid jäävad vaesemaks. Aga teistmoodi pole võimalik tippe ehitada -- igatahes mitte väikestes ühiskondades.
*
2008 sügisel käis uudistest läbi teade, et ükski Eesti kõrgkool ei mahu maailma esimese 600 ülikooli hulka. Numbritesse on pandud asjaolu, et Eesti kõrgharidus ei ole maailmas konkurentsivõimeline. Kui vaadata kui tähtsaks on Eestis viimasel kümnendil muutunud keskkoolide järjestamine, tundub üllatav, et ülikoolide paremusjärjestusele nii vähe tähelepanu pööratakse. Järjestus on aga oluline. Vähemalt on ta seda majandusteaduses. Parematest koolidest saab parema hariduse, paremad tutvused ja paremad tööpakkumised. Paremates koolides töötamine annab paremad teadustöö väljavaated.
Väikesed ühiskonnad ei suuda aga üldiselt häid ülikoole luua -- kohapääl pole inimesi ega raha ning riigipiirid kujutavad ka EL sees jätkuvalt suurt takistust. Minu meelest on ainus võimalus, kui me ei taha muutuda täielikuks perifeeriaks, rajada mõned (võibolla 10) tippkeskust, kus toimuks nii maailmatasemel teadustöö kui õpetamine. Ülejäänud aladel oleks Eesti kõrghariduse roll olla /community college/, paar kohalikule tööturule orienteeritud kõrgkooli neile kellel puudub tahtmine või võimalused edasi minekuks.
Mida oleks vaja tippkeskuste loomiseks? Esiteks muutust mõtteviisis. Hää töötaja peab saama hääd palka -- see mõtteviis võiks olla 20 aastat kapitalismi ehitanud riigis kõigile arusaadav. Paraku teaduse juhtidele ei ole ta seda siiamaani. Vaja on maksta inimesele konkurentsivõimelist palka ja pakkuda ka vastavaid töötingimusi. Kui sinu tase võimaldaks maailmaturul teenida näiteks 120 000 dollarit aastas, peab ka siin olema võimalik see raha teenida. Aga ainult siis, kui sinu võimed tõesti sellisele palgale vastavad. Ja kui ei vasta? Siis teenid vähem. Kui võimeid ei ole ei teeni midagi.
Kuidas peaks selliste keskuste valik ja valik ja juhtimine? Arvan, et otseselt valima ei peaks, võibolla ei tohikski. Küll tuleks muuta teaduse finantseerimist rohkem tulemuspõhiseks. Baasfinantseerimine sõltuks publikatsioonidest/tsiteeritavusest. Ja seda niisuguses ulatuses, et vastavad töögrupid suudaksid maksta vastavat palka. Administratiivset sekkumist -- valime ühe loodusteaduse, ühe ühiskonnateaduse, valime strateegilisi erialasid... -- tuleks vältida nii palju kui võimalik. Rahade jagamine ning otsuste tegemine peaks olema täielikult eraldatud rahasaajate huvidest. See tähendab et olulised rahajagamisotsused tehakse ainult välismaa spetsialistide poolt. Tippkeskuste juhtimine peaks olema võrreldav ettevõtete juhtimisega. Keskuse eesotsas peaks seisma mänedžer, soovitavalt teaduskraadiga, aga tema töö peab olema eeskätt juhtimine, mitte akadeemiline töö. Juhtkond peab eeskätt huvituma rahvusvaheliselt aksepteeritava teadustöö saavutamisest. Kas mänedžeri on võimalik niisugusest tööst huvituma panna? Võibolla. Korralik palk ja asjaolu, et halva töö korral rahastamine väheneb, võiksid ettevõtlikku inimest motiveerida. Aktsiaoptisoonides tasu maksta aga ei saa...
Mis saab ülejäänud aladest? Kui üldine teaduse/hariduse finantseerimine ei parane, siis need alad vaesuvad. See on ebavõrdsuse paratamatu kaasnähe -- mõned jäävad vaesemaks. Enamus erialasid jäävad vaesemaks. Aga teistmoodi pole võimalik tippe ehitada -- igatahes mitte väikestes ühiskondades.
Subscribe to:
Posts (Atom)